PUTRI, NUR ANISAH Pengarang Ns. Tjahjanti K, M.Kep., Sp.Kep.J Dosen Pembimbing 1

Stres adalah segala situasi dimana tuntutan spesifik mengharuskan seseorang untuk berespon atau melakukan tindakan. Stres pada mahasiwa khususnya mahasiswa tingkat akhir adalah stres terhadap Karya Tulis Ilmiah yang bila tidak diatasi dapat mengakibatkan penundaan tugas, malas kuliah, dan tidak tuntas dalam proses pembelajaran. Salah satu intervensi yang dapat diterapkan adalah dengan melakukan teknik afirmasi yang bertujuan untuk mengurangi tingkat stres khususnya terhadap Karya Tulis Ilmiah. Metode yang digunakan dalam studi kasus ini adalah metode deskriptif yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran penerapan teknik afirmasi untuk mengurangi tingkat stres pada mahasiswa tingkat akhir. Subjek studi kasus ini melibatkan 2 mahasiswa stres yang diukur dengan instrumen stres Perceived Stress Scale (PSS) dan menunjukan hasil skor pada kedua subyek, subyek I skor 27 (stres sedang) dan subyek II dengan skor 25 (stres sedang). Setelah kegiatan teknik afirmasi dilakukan 8 kali pertemuan sebanyak 3 kali/hari selama 30 menit didapatkan adanya penurunan tingkat stres pada kedua subjek dengan skor 19 (stres ringan). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan teknik afirmasi cukup efektif dalam menurunkan tingkat stres mahasiswa terhadap Karya Tulis Ilmiah.